В прошлом артистка балета — в 1988 г. закончила БГХК, танцевала в Большом театре Беларуси.
С 1988 г. преподавала в БГХК.
В 2006 г. закончила БГУКИ, как режиссёр Театра.
С 2008 г. работала в Польше ведущей артисткой балета.
В 2014 г. организовала творческую студию для детей и взрослых «Студия Пушкарёвой», которая успешно выступает на многих международных фестивалях и конкурсах.
Организовала Студию Театра «i», где с 2016 г. было поставлено более 10 спектаклей.
Является автором спектаклей «Аднойчы у вялізным горадзе», «8 чувств, или рождение Человека», «Огонь и лёд».
Ирина Михайловна — неутомимый новатор, работает на пересечении драматического искусства и хореографии, большой Друг для детей, внимательный, чуткий и требовательный педагог.

Большая часть жизни актера и режиссёра связана с Театром юного зрителя.

По его словам, золотое время ТЮЗа наступило, когда в театре появился режиссер Андрей Андросик, который первым убедил театральное сообщество, что детей должны играть дети этого же возраста. Он также настаивал, что в ТЮЗ должны приходить не классами, а семьями — дети с родителями. И добился, что его спектакли были интересны и взрослым, и детям.

Принципы, по которому жил ТЮЗ после Андросика, подхватил и вернул в театр Игорь Сидорчик, и реализовал в постановке легендарной «Поллианны».

В Студии Театра «i» Игорь Сидорчик ведет театральный класс «АнФАс», названный в честь Андрея Федоровича Андросика.

Он формирует у ребят креативное мышление и уверенность, умение и работать в команде и выходить в лидеры.

В 2019 году Театральная миниатюра “Букашкеада” удостоилась Гран При на Международном фестивале “Скрыжаванни”.

В 2020 году вместе со своими студийцами он поставил киноверсию спектакля “Рони, дочь разбойника”.

Здравствуйте! Меня зовут Алевтина, рада знакомству.
Я являюсь педагогом по раннему развитию, подготовке к школе, актерскому мастерству.

Закончила БГПУ (Институт инклюзивного образования) по специальности логопедия. Параллельно с учебой работала в семейном инклюзив-театре «i» педагогом сопровождения и вела уроки хореографии. Активно участвовала в волонтёрском движении. Работала в детском развивающем центре «Первое образование» педагогом-хореографом со средней и старшей дошкольной группой. Участвовала в постановках театра.

Имею опыт работы с детьми с РАС, также работала в школе учителем- дефектологом и тьютором. Провожу занятия легко и непринужденно. Ребенок и не догадывается, что в процессе игры он получает необходимые знания, умения и навыки. Ребята с удовольствием выполняют упражнения для развития мелкой моторики, межполушарного взаимодействия, кинезиотехники.

На своих занятиях я также использую техники и упражнения способствующие развитию саморегуляции эмоционального состояния, устранению нежелательных эмоциональных реакций, что является необходимым условием для всестороннего гармоничного развития ребенка.

Работаю на результат. Жду ваших детей на своих занятиях.

Главная задача в работе — помочь детям, подросткам и взрослым с РАС стать самостоятельнее, комфортно чувствовать себя среди других людей и жить полноценной счастливой жизнью.

В своей практике особое внимание уделяю личностным особенностям ребёнка, учитываю его специальные интересы, потребности и сильные стороны для составления плана индивидуальных и групповых занятий.

В тренинговом формате также работаю и с нейротипичными детьми, помогая им развивать лидерские качества и эмоциональный интеллект.

Закончила БГПУ им. М.Танка по специальности «Социальная психология» (2018), получила дополнительное образование в области когнитивно-поведенческой терапии (2019г.), обучалась работе с комплексным посттравматическим стрессовым расстройством (2021) и работе с детскими базовыми потребностями (2022).